КЗДО №348 ДМР








Організація життєдіяльності дітей

 

 

 

 

 

Примітка: Середа-І,ІІ тиждень-Синхронне  навчання (онлайн-заняття);Понеділок,Четвер -ІІІ Тиждень-Синхронне занятття

 

IV Тиждень- П'ятниця - Синхронне занятття.

 

                   ІІІ Тиждень. Понеділок,Четвер  -синхронне навчання (онлайн-занятття);

IV Тиждень. П'ятниця -синхронне навчання (онлайн-занятття)

 

 

 

 

Навчальний 2022-2023    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Організація життєдіяльності дошкільників

 

Життєдіяльність дитини - це різні аспекти її життя, форми активності, всі види діяльності.

Організовуючи життєдіяльність, враховують її індивідуальні особливості, сучасні тенденції в оновленні змісту дошкільної освіти та навчально-виховних технологій, побажання батьків, спеціфіку та можливості закладу.

Буття дитини в нашому дошкільному закладі - це послідовний перебіг певних його складових, які нормують чергування активної діяльності та відпочинку.

Основні з них:

· ранкові, денні, вечірні прогулянки;

· різноманітні гігієнічні процедури;

· харчування (сніданок, обід, полуденок);

· ігри (самостійні та організовані);

· спілкування (з дорослими та дітьми);

· заняття (колективні, підгрупою, індивідуальні, самостійні);

· відпочинок.   

 

 

 

 

 

 

 

Організація життєдіяльності дітей

Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №348

Дніпровської міської ради

на 2022-2023 навчальний  рік

 

Процеси  життєдіяльності

Третій рік життя,

години доби

Четвертий рік життя,

години доби

П’ятий рік життя,

години доби

Шостий рік життя,

години доби

Прийом (ранковий прийом за сприятливої погоди на майданчику), огляд, ігри, ранкова гімнастика, підготовка до сніданку

7.00- 8.00

7.00-8.20

7.00-8.30

7.00-8.30

Сніданок

8.00- 8.20

8.20-8.40

8.30-8.50

8.30-8.50

Ігри, підготовка до занять.

8.20-9.00

8.40-9.00

8.50-9.00

8.50-9.00

Заняття  колективні та індивідуальні.

І підгрупа

9.00-9.10 (15)

ІІ підгрупа

9.10 (15) - 9.20 (30)

9.00-9.15

(І заняття)

9.25-9.40

(ІІ заняття)

9.00-9.20

(І заняття)

9.30-9.50

(ІІ заняття)

      9.00-9.25

(І заняття)

9.35-10.00

(ІІ заняття)

 10.10-10.35

(ІІІ заняття)

Підготовка до прогулянки.

9.10-9.30

9.40-10.00

9.50 – 10.10

10.35-10.50

Прогулянка (самостійна діяльність, ігри, індивідуальні заняття)

9.30-11.30

10.00-12.00

10.10 -12.10

10.45-12.30

Повернення з прогулянки, підготовка до обіду

   11.30 – 11.50

12.00 – 12.20

12.10 – 12.30

12.30 - 12.45

Обід

 11.50 -12.20

12.20-12.50

12.30-13.00

12.45-13.15

Підготовка  до сну. Сон

12.20-15.00

12.50-15.00

13.00-15.10

13.15-15.15

Поступовий підйом та оздоровчі процедури

15.00-15.30

15.00-15.30

15.10-15.40

15.15-15.45

Полуденок

15.30-16.00

15.30-15.50

15.40-16.00

15.45-16.05

Ігри, самостійна  діяльність (за власним вибором), заняття індивідуальні та у підгрупах                                      

16 .00-16.15  

Заняття 2

І підгрупа

16.00-16.10 (15)

ІІ підгрупа 16.10(15)-16.20 (25)

15.50-16.15

 

1 раз в неділю -колективне

заняття (15.50-16.15)

             16.00-16.20

 

2 рази в неділю колективне

(16.00-16.20)          

16.05-16.25

Підготовка до прогулянки.

16.25-16.45

16.15-16.35

16.20-16.40

16.25-16.40

Прогулянка (ігри, самостійна діяльність).  Повернення  дітей  додому

16.45-17.30

16.35-17.30

16.40-17.30

16.40-17.30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               

 

 

 

 

 

ЛІТО, 2022 !

Освітній процес в період карантинних обмежень та в умовах дії воєнного стану здійснюється відповідно до освітньої програми та плану роботи  закладу на літній оздоровчий період. (онлайн) Діяльність спрямована на  організацію змістовного,різноманітного буття з метою оздоровлення дітей, забезпечення їхнього активногго відпочинку, закріплення,уточнення,розширення запасу набутих упродовж навчального року  уявлення про навколишній світ і самих себе, збагачення досвіду,застосування практичних умінь, навичок і процесів різних видів діяльності-рухової, ігрової, пізнавальної, комунікативно-мовленнєвої, художньої, предметно-практичної, формування у них навичок здорового способу життя - одне із основних завдань літнього оздоровчого періоду.